少兒英語(yǔ)啟蒙APP分析——以小花苞AI課為例
一、產(chǎn)品概述
小花苞AI課，一個(gè)致力于少兒英語(yǔ)啟蒙的在線教育品牌，自2019年悄然上線以來(lái)，憑借其獨(dú)特的教學(xué)方式，已經(jīng)吸引了上萬(wàn)名孩子踏入英語(yǔ)啟蒙的大門。其課程經(jīng)過(guò)一年的精心打磨，凝聚了25個(gè)流程、10分鐘的精華內(nèi)容，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
二、產(chǎn)品升級(jí)考量
隨著孩子的快速成長(zhǎng)，小花苞AI課也在不斷進(jìn)步，產(chǎn)品即將迎來(lái)全新升級(jí)。此次升級(jí)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考量：
1. 視覺(jué)效果優(yōu)化：孩子認(rèn)識(shí)世界的第一步就是通過(guò)眼睛看。為了吸引孩子的注意力，我們優(yōu)化了畫面效果，賦予畫面更為鮮艷的色彩，所有的背景都動(dòng)畫化。
2. 趣味游戲?qū)W習(xí)：我們認(rèn)識(shí)到孩子在游戲中學(xué)習(xí)效率更高。我們?cè)诮虒W(xué)方式上采用了游戲互動(dòng)的形式，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
3. 學(xué)習(xí)時(shí)間優(yōu)化：我們摒除了游戲過(guò)程中冗長(zhǎng)的故事設(shè)定，讓孩子通過(guò)10分鐘的學(xué)習(xí)，便能收獲到同等的知識(shí)量。
三、產(chǎn)品特色
1. 豐富多彩的畫面：為了吸引孩子的注意力，我們采用了鮮艷的色彩和動(dòng)畫背景，讓孩子一眼就能愛(ài)上學(xué)習(xí)。
2. 游戲化學(xué)習(xí)：我們引入了游戲化學(xué)習(xí)模式，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3. 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：我們新增了玩具收集系統(tǒng)，孩子完成相應(yīng)的關(guān)卡可以獲得玩偶獎(jiǎng)勵(lì)，集齊一整套后我們將為他寄出一套實(shí)物禮品，激勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
四、產(chǎn)品升級(jí)疑慮解答
對(duì)于家長(zhǎng)們關(guān)于小花苞AI課升級(jí)的疑慮，我們來(lái)一一解答。
1. 家長(zhǎng)們擔(dān)心升級(jí)后的課程孩子會(huì)不會(huì)不喜歡？
答：我們?cè)谏?jí)過(guò)程中，始終堅(jiān)持以孩子為中心，從孩子的視角出發(fā)，優(yōu)化視覺(jué)效果，引入游戲化學(xué)習(xí)模式，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，相信孩子會(huì)喜歡升級(jí)后的課程。
2. 升級(jí)后的課程有哪些新功能？
答：我們新增了玩具收集系統(tǒng)，孩子完成關(guān)卡可以獲得玩偶獎(jiǎng)勵(lì)。我們還對(duì)課程內(nèi)容和形式進(jìn)行了全面優(yōu)化，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加輕松、有趣。
3. 升級(jí)后的課程價(jià)格會(huì)有變動(dòng)嗎？
答：具體價(jià)格請(qǐng)關(guān)注我們的官方信息，我們會(huì)提前公布價(jià)格及優(yōu)惠政策，確保家長(zhǎng)們能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
五、總結(jié)
小花苞AI課以其獨(dú)特的教學(xué)方式，已經(jīng)吸引了眾多家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。此次升級(jí)，我們更加注重孩子的體驗(yàn)，從視覺(jué)效果、學(xué)習(xí)方式、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方面進(jìn)行全面優(yōu)化，相信會(huì)給孩子帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。玩具收藏館：打造一門孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的啟蒙英語(yǔ)課程
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一、引言
在啟蒙教育階段，家長(zhǎng)最關(guān)心的無(wú)疑是課程的有效性。我們深知，為孩子設(shè)計(jì)一款課程，不僅要讓孩子覺(jué)得好玩，更要確保他們真正學(xué)到東西。我們致力于通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)，打造出一門既有趣又有效的英語(yǔ)課程。
二、英語(yǔ)溝通的重要性
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本目的是溝通，也就是“聽(tīng)”和“說(shuō)”。許多人在沒(méi)有字幕的情況下難以聽(tīng)懂外國(guó)人的日常對(duì)話，更不用說(shuō)用標(biāo)準(zhǔn)的口音進(jìn)行無(wú)障礙溝通了。我們認(rèn)識(shí)到，要想讓孩子真正掌握英語(yǔ)，就必須注重他們的口語(yǔ)能力。
三、嚴(yán)苛的外教篩選標(biāo)準(zhǔn)
為了不讓孩子學(xué)習(xí)“啞巴英語(yǔ)”，我們?cè)谕饨汤蠋煹暮Y選上可以說(shuō)是同行業(yè)中最嚴(yán)苛的。
為了確保孩子聽(tīng)到最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，我們只選擇來(lái)自英國(guó)和美國(guó)的老師。他們必須畢業(yè)于國(guó)際知名的一流學(xué)府，并擁有TESOL或TEFL國(guó)際專業(yè)英語(yǔ)教師資格證書。我們還會(huì)要求他們通過(guò)試鏡，用表演式的教學(xué)方法來(lái)展現(xiàn)他們的教學(xué)風(fēng)格，確保孩子愿意開(kāi)口發(fā)音。
四、互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)
我們的課程通過(guò)外教老師夸張的肢體語(yǔ)言，配合ai語(yǔ)音打分系統(tǒng)，激勵(lì)孩子們勇敢張口說(shuō)。即使平日里很內(nèi)向的孩子，也能在激勵(lì)下敢于開(kāi)口。這樣的互動(dòng)式教學(xué)，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)能力。
五、生活化的場(chǎng)景設(shè)計(jì)
我們的課程設(shè)計(jì)注重場(chǎng)景生活化，幾乎所有的場(chǎng)景都與孩子們的日常生活息息相關(guān)，如家庭、校園、親人、小動(dòng)物等。我們希望通過(guò)日常場(chǎng)景讓孩子建立知識(shí)與生活的聯(lián)系，讓他們懂得將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。
我們將國(guó)學(xué)文化、寓言故事與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相融合，讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的也能開(kāi)拓視野、積淀文化知識(shí)。例如，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事學(xué)習(xí)英文中的“媽媽”（mom），通過(guò)葫蘆娃營(yíng)救爺爺?shù)墓适聦W(xué)會(huì)“爺爺”（grandpa）。這樣的課程設(shè)計(jì)，既有趣味性，又能讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
產(chǎn)品獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
我們的產(chǎn)品擁有眾多獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)都是通過(guò)我們長(zhǎng)期的選題、策劃、研發(fā)才得以實(shí)現(xiàn)，其他同類產(chǎn)品所無(wú)法比擬。 - 獨(dú)特學(xué)習(xí)報(bào)告功能 - 完成學(xué)習(xí)后，系統(tǒng)將立即生成學(xué)習(xí)報(bào)告，為孩子的學(xué)習(xí)提供反饋和引導(dǎo)。這是其他產(chǎn)品所不具備的功能。 - AI糾錯(cuò)功能 - 我們獨(dú)家開(kāi)發(fā)了基于AI技術(shù)的糾錯(cuò)功能，包括智能班主任點(diǎn)評(píng)和語(yǔ)音糾錯(cuò)。孩子每完成一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)都會(huì)自動(dòng)生成報(bào)告，同時(shí)AI真人外教會(huì)通過(guò)視頻形式對(duì)孩子的發(fā)音進(jìn)行糾正。這讓家長(zhǎng)能隨時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，無(wú)需過(guò)多操心。產(chǎn)品升級(jí)與改進(jìn)
基于小花苞1.0版本，我們從畫風(fēng)、游戲劇情、操作、交互次數(shù)等25個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面改良和升級(jí)。我們?cè)诓粩啻蚰フn程設(shè)計(jì)、提高課程質(zhì)量的也注重讓孩子喜歡我們的產(chǎn)品。 - 課程設(shè)計(jì)與價(jià)格考量 - 在調(diào)研了市面上的啟蒙課程后，我們發(fā)現(xiàn)線下培訓(xùn)一年的價(jià)格一般在5000-10000元之間，而線上課程價(jià)格也都不菲。我們?cè)谠O(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，除了注重課程質(zhì)量，也充分考慮了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力。我們的產(chǎn)品定價(jià)僅為1999元，旨在為廣大家長(zhǎng)提供負(fù)擔(dān)得起的優(yōu)質(zhì)教育資源。持久性與性價(jià)比
民航客艙服務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用
在民航客艙服務(wù)中，英語(yǔ)溝通能力的提升已成為提升服務(wù)質(zhì)量的重要一環(huán)。我們通過(guò)舉辦雙語(yǔ)準(zhǔn)備會(huì)、優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式等一系列措施，有效提升了空乘人員的英語(yǔ)溝通能力，提高了機(jī)上服務(wù)質(zhì)量和乘客滿意度。 - 以創(chuàng)新促英語(yǔ)水平提升 - 我們邀請(qǐng)外籍導(dǎo)師授課，組成英語(yǔ)助教團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大英語(yǔ)學(xué)習(xí)在一線員工中的影響力。通過(guò)自主編寫實(shí)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，每周二對(duì)離職員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，解決英語(yǔ)問(wèn)題。我們還利用國(guó)航客艙微信平臺(tái)，每月推送英語(yǔ)學(xué)習(xí)書籍，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)新形式。總結(jié)
我們的產(chǎn)品以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、保證學(xué)習(xí)效果為前提，結(jié)合創(chuàng)新的技術(shù)和理念，為家長(zhǎng)提供了物超所值的教育資源。無(wú)論是客艙服務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用還是其他領(lǐng)域，我們都致力于為孩子和家長(zhǎng)提供最好的服務(wù)和體驗(yàn)。一、英語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)的啟動(dòng)
服務(wù)部乘務(wù)管理五部積極開(kāi)展英語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，通過(guò)五個(gè)步驟——英語(yǔ)探索、英語(yǔ)提高、英語(yǔ)輔導(dǎo)、英語(yǔ)儲(chǔ)備及英語(yǔ)展示，歷時(shí)十個(gè)月，全員參與。該活動(dòng)旨在系統(tǒng)地提升空乘人員的英語(yǔ)溝通能力。
二、小英語(yǔ)老師團(tuán)隊(duì)的建立
空乘七系通過(guò)選拔，建立了由20名小英語(yǔ)人才組成的“小英語(yǔ)老師團(tuán)隊(duì)”。他們對(duì)英語(yǔ)水平較弱的空乘進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。每周定期在分校舉辦英語(yǔ)輔導(dǎo)班，幫助學(xué)生改善發(fā)音、口型、連讀等細(xì)節(jié)，糾正語(yǔ)調(diào)、斷句、重音等關(guān)鍵點(diǎn)。
三、技術(shù)與學(xué)習(xí)的融合
結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，線下學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過(guò)微信進(jìn)行語(yǔ)音交流，一鍵快速與老師交流，極大方便了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流。這種線上線下的結(jié)合方式，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更加高效和便捷。
四、服務(wù)質(zhì)量與英語(yǔ)能力的雙提升
通過(guò)舉辦“尋找最佳播音員”主題活動(dòng)，服務(wù)部乘務(wù)管理五部帶動(dòng)分公司乘務(wù)員播音技能競(jìng)賽，提高旅客服務(wù)滿意度。首席乘務(wù)長(zhǎng)杜建昌表示，良好的雙語(yǔ)播報(bào)能直接提升乘客的飛行體驗(yàn)和跨文化認(rèn)同感。
五、企業(yè)在線培訓(xùn)與推薦平臺(tái)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上培訓(xùn)成為企業(yè)培訓(xùn)的新趨勢(shì)。針對(duì)企業(yè)在線培訓(xùn)，推薦使用企培星系統(tǒng)。此系統(tǒng)支持多端設(shè)備使用，可以節(jié)省大量資源和成本，提高工作效率。該系統(tǒng)提供豐富的教學(xué)模式和多樣化的助學(xué)工具，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化，方便管理者實(shí)時(shí)查看學(xué)習(xí)進(jìn)度和完成情況。
問(wèn)答環(huán)節(jié)：
Q：企業(yè)在線培訓(xùn)有哪些好的平臺(tái)推薦？
A：針對(duì)企業(yè)在線培訓(xùn)，推薦使用企培星系統(tǒng)。此系統(tǒng)具有多種教學(xué)模式、學(xué)習(xí)工具以及數(shù)據(jù)可視化的特點(diǎn)，能夠滿足企業(yè)多樣化的培訓(xùn)需求。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，企業(yè)越來(lái)越意識(shí)到員工培訓(xùn)的重要性。通過(guò)線上培訓(xùn)，不僅能夠提高員工的崗位技能和工作效率，還能促進(jìn)企業(yè)文化的傳播和認(rèn)同，推動(dòng)企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。服務(wù)部乘務(wù)管理五部的英語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，正是企業(yè)注重員工培訓(xùn)的生動(dòng)體現(xiàn)。通過(guò)閉環(huán)管理，強(qiáng)化英語(yǔ)質(zhì)量，提升服務(wù)口碑，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。企培星：企業(yè)培訓(xùn)考試的綜合解決方案平臺(tái)
一、組群管理功能
一、建立安全私密的組群
在企業(yè)培訓(xùn)中，信息安全和學(xué)習(xí)隱私是至關(guān)重要的。企培星為企業(yè)提供了一個(gè)安全私密的組群環(huán)境。只有組內(nèi)的成員才能查看學(xué)習(xí)資料，確保了學(xué)習(xí)內(nèi)容的保密性。
1. 分組成員管理
根據(jù)員工的學(xué)習(xí)進(jìn)度，企培星允許企業(yè)將其分為不同的學(xué)習(xí)小組。這樣，學(xué)得快的員工可以保持進(jìn)度，學(xué)得稍慢的員工也能跟上節(jié)奏，滿足不同水平員工的學(xué)習(xí)需求。
2. 群任務(wù)系統(tǒng)
企培星的群任務(wù)系統(tǒng)能督促學(xué)員完成任務(wù)。根據(jù)學(xué)員的任務(wù)完成度，平臺(tái)可以調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每位學(xué)員都能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
二、考試人員信息管理
二、滿足多層級(jí)考試人員管理需求
企培星為企業(yè)提供了強(qiáng)大的考試人員信息管理功能，滿足企業(yè)多層級(jí)的管理需要。
1. 成員分組管理
根據(jù)不同的考試需求和部門特點(diǎn)，企培星允許企業(yè)將其成員進(jìn)行分組管理，便于企業(yè)更加精準(zhǔn)地組織考試。
2. 成員信息管理
平臺(tái)支持對(duì)考試人員進(jìn)行詳細(xì)的編輯和在線狀態(tài)查看，方便企業(yè)實(shí)時(shí)掌握每位考試人員的動(dòng)態(tài)。
3. 考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)
企培星能自動(dòng)統(tǒng)計(jì)每位考試人員的成績(jī)，便于企業(yè)了解員工的學(xué)習(xí)成果和考試表現(xiàn)。
三、題庫(kù)分類管理
三、專屬題庫(kù)分類管理，自主創(chuàng)建試題庫(kù)
企培星為企業(yè)提供了一套完善的題庫(kù)管理系統(tǒng)，支持多種類型的試題上傳和管理。
1. 文檔上傳支持
平臺(tái)支持Word和Excel文檔的上傳，方便企業(yè)導(dǎo)入已有的試題資源。
2. 試卷類型選擇
企培星支持試卷和練習(xí)題兩種類型，滿足企業(yè)不同的考試需求。
四、課程發(fā)布與格式多樣
四、支持多種格式課件，便捷發(fā)布課程計(jì)劃
企培星允許企業(yè)上傳多種格式的課件，如PDF、視頻、音頻等，滿足企業(yè)多樣化的教學(xué)內(nèi)容展示需求。平臺(tái)還提供了方便快捷的課程計(jì)劃發(fā)布功能，讓企業(yè)能夠輕松地組織和管理培訓(xùn)課程。
五、智能閱卷與成績(jī)管理
五、智能閱卷與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
企培星具備考后自動(dòng)出分的功能，系統(tǒng)能智能批改試卷，大大節(jié)省了人工批閱的時(shí)間和成本。平臺(tái)還提供了完善的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，包括數(shù)量、時(shí)長(zhǎng)、錯(cuò)題、得分、用時(shí)等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，方便企業(yè)進(jìn)行管理。平臺(tái)還支持考后成績(jī)、名次等信息的自由控制，并可導(dǎo)入線下成績(jī)，滿足企業(yè)多樣化的考試需求。
企培星是一個(gè)方便、快捷的企業(yè)培訓(xùn)考試系統(tǒng)平臺(tái)，支持多終端使用，數(shù)據(jù)清晰明了。該平臺(tái)可廣泛應(yīng)用于新員工入職培訓(xùn)、技能考核、崗位考試、大型競(jìng)賽、資格考試等多種場(chǎng)景，為企業(yè)提供了全方位、高效的培訓(xùn)考試解決方案。
