一、右腦記憶的秘密
右腦記憶：一種神奇的學(xué)習(xí)能力。我們常常聽說右腦具有強(qiáng)大的記憶潛能，那么，如何運(yùn)用右腦記憶呢？課文也能用右腦來記憶嗎？ 值得一提的是，有一款名為“天天益智”的益智app，它不僅僅是一個(gè)小游戲，更是大腦開發(fā)的軟件。開始時(shí)可能會(huì)對(duì)其效果持懷疑態(tài)度，但使用后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這款軟件真的能提高記憶力，激發(fā)大腦的潛能。它使大腦思維更加活躍，反應(yīng)速度更快，邏輯思維能力也得到提升。二、常國(guó)輝的記憶培訓(xùn)課程大綱
課程簡(jiǎn)介：全腦記憶潛能開發(fā) 記憶力是衡量學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要記住的知識(shí)越來越多。世界大腦先生東尼?伯贊強(qiáng)調(diào)：“全腦記憶力簡(jiǎn)單有效，能快速幫助人們提高學(xué)習(xí)和工作效率?！背?guó)輝先生作為世界腦力錦標(biāo)賽華中區(qū)總冠軍和“世界記憶大師”證書獲得者，為我們帶來了全腦記憶潛能開發(fā)課程。 這門課程基于人類大腦特有的機(jī)能，結(jié)合左右腦的分工，幫助學(xué)員充分發(fā)揮大腦的潛能。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員可以輕松地記住各種知識(shí)，應(yīng)對(duì)工作、學(xué)習(xí)、交際等各方面的挑戰(zhàn)。課程內(nèi)容還包括如何根據(jù)自己的記憶特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)介和演講內(nèi)容，讓自己更容易被人記住。 常國(guó)輝先生擁有非凡的記憶能力，曾在多個(gè)場(chǎng)合展示他的記憶技巧。他不僅在武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等多所大學(xué)講授全腦快速記憶法，而且他的學(xué)生也在他的指導(dǎo)下取得了驚人的成績(jī)。三、左右腦開發(fā)課程推薦
第一章：體動(dòng)法的奧秘
在啟動(dòng)記憶之旅時(shí)，我們首先從身體的律動(dòng)開始。體動(dòng)法是一種通過身體動(dòng)作引出自然記憶的方法。通過簡(jiǎn)單的雙掌重疊上下運(yùn)動(dòng)，我們?cè)跓o意識(shí)中自然啟動(dòng)身體的節(jié)奏。當(dāng)動(dòng)作微小的時(shí)候，我們要有意識(shí)地放大它，讓每一個(gè)動(dòng)作都更加明顯。通過這樣的律動(dòng)，我們能夠激活身體的記憶機(jī)制，為后續(xù)的右腦記憶訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
第二章：記憶游戲與右腦記憶訓(xùn)練卡
記憶游戲是利用右腦記憶訓(xùn)練卡來進(jìn)行的一種有趣的活動(dòng)。這些訓(xùn)練卡上通常會(huì)有各種圖像，通過將這些圖像與文字鏈接起來，我們可以輕松地記住它們。例如，將一張?bào)π返目ㄆc一張帽子卡片結(jié)合，形成“螃蟹戴著帽子出去玩”的奇特畫面。通過這種方式，我們可以逐漸增加記憶的卡片數(shù)量，從兩張開始，逐漸擴(kuò)展到一百?gòu)?。?jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使不依賴文字鏈接，也能準(zhǔn)確識(shí)別這些卡片。這說明你已經(jīng)掌握了照相記憶法，為速讀訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三章：速讀訓(xùn)練與默寫法
在右腦開發(fā)訓(xùn)練中，除了圖像記憶外，速讀訓(xùn)練也是非常重要的一部分。我們可以借助精英特速讀軟件來進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我們不僅要使用軟件中的文章材料，還可以將自己的速讀材料導(dǎo)入進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中，我們需要嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行閱讀，然后在閱讀后嘗試默寫剛才的內(nèi)容。這種訓(xùn)練方法稱為一分鐘默寫訓(xùn)練。通過不斷地重復(fù)練習(xí)，我們可以提高記憶力，同時(shí)也可以提高瞬間讀取文字的能力，從而加快閱讀速度。
第四章：右腦課程對(duì)孩子的影響
右腦課程是一門新興的記憶學(xué)說，也稱為全腦記憶。相對(duì)于只使用左腦而言，右腦具有更大的記憶容量。右腦是圖像記憶，其容量是左腦的上萬倍。開發(fā)右腦對(duì)學(xué)習(xí)具有極大的幫助。孩子可以通過學(xué)習(xí)右腦課程了解如何將文字和數(shù)字轉(zhuǎn)換為圖像進(jìn)行記憶。這種學(xué)習(xí)方法比沒有學(xué)習(xí)記憶法的人更加高效，能夠記住更多知識(shí)，而且不易忘記。
第五章：右腦開發(fā)課的價(jià)值與意義
隨著世界的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)給社會(huì)帶來了翻天覆地的變化。當(dāng)前，我們已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)創(chuàng)新成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。與此教育也在不斷改革前進(jìn)。在這個(gè)背景下，右腦開發(fā)課應(yīng)運(yùn)而生。這是一種全新的教育模式，旨在開發(fā)人類大腦的無限潛能。全腦開發(fā)教育理念的崛起，將改變傳統(tǒng)的教育模式，讓我們更好地利用大腦的資源。隨著研究的深入，我們將會(huì)收獲無窮的樂趣與知識(shí)，同時(shí)推動(dòng)整個(gè)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。至于為什么要在右腦開發(fā)課程中記憶圓周率，這是因?yàn)橛洃泩A周率是提升記憶力的一種表現(xiàn)，也是訓(xùn)練記憶容量的一種方式。而右腦開發(fā)的課程基礎(chǔ)訓(xùn)練則包括注意力訓(xùn)練等，這是整個(gè)右腦開發(fā)課程的重要組成部分。
一、冥想呼吸訓(xùn)練
通過冥想呼吸，我們可以充分訓(xùn)練大腦，提升想象能力、創(chuàng)造力和直覺。這種訓(xùn)練不僅能幫助我們隨時(shí)排解學(xué)習(xí)壓力和煩惱，更能讓我們?cè)诙潭倘昼妰?nèi)達(dá)到身心放松、精力充沛的狀態(tài)。每一次深呼吸，都是一次與自我深度對(duì)話的過程。
右腦潛能開發(fā)的重要性
二、右腦活化和潛能開發(fā)訓(xùn)練
右腦活化和潛能開發(fā)訓(xùn)練包含一系列豐富的內(nèi)容，如手指操等肢體訓(xùn)練、一心二用訓(xùn)練、想象能力訓(xùn)練和余像能力訓(xùn)練等。這些訓(xùn)練旨在喚醒沉睡的右腦，釋放其巨大潛能。通過科學(xué)合理的訓(xùn)練，我們可以讓右腦發(fā)揮出更大的作用。
右腦記憶能力的關(guān)鍵性
三、右腦快速記憶能力訓(xùn)練
人類的記憶能力是發(fā)掘自身潛能的核心部分。遺憾的是，我們90%以上的記憶能力尚未被開發(fā)。經(jīng)過學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，幼兒期是記憶能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，特別是7歲前的幼兒，其記憶能力發(fā)展最為迅速。有效的訓(xùn)練可以在短時(shí)間內(nèi)顯著提升幼兒的記憶力。錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵期，則需要付出更多的努力和時(shí)間來彌補(bǔ)。記憶能力的培養(yǎng)對(duì)于每個(gè)人來說都至關(guān)重要。
空間知覺能力訓(xùn)練的必要性
四、空間知覺能力訓(xùn)練
空間知覺是人腦對(duì)事物空間特性的反映，包括形狀、大小、深度和方位的知覺。這種知覺是通過多種分析器的協(xié)同活動(dòng)產(chǎn)生的，并在后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐漸形成。通過“識(shí)物知形”和“識(shí)形知物”的訓(xùn)練，我們可以提升幼兒的空間思維和知覺能力，讓他們?cè)谂d趣盎然中掌握形狀、大小、方位等特性的判斷能力。
邏輯推理能力的深遠(yuǎn)影響
五、邏輯推理能力訓(xùn)練
邏輯推理是將雜亂資料整理成所需資訊的能力。數(shù)字、圖形邏輯等推理及序列的聯(lián)系訓(xùn)練，有助于提升孩子在思考、評(píng)鑒、關(guān)系、系統(tǒng)、圖形轉(zhuǎn)換和符號(hào)等方面的智力。這一能力對(duì)于孩子未來的邏輯推理能力發(fā)展具有重要影響，使他們?cè)谖磥砟軌蚯逦剡M(jìn)行系統(tǒng)推理和序列聯(lián)系，進(jìn)而在專業(yè)領(lǐng)域達(dá)到卓越成就。觀察思考能力訓(xùn)練也是早期教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒會(huì)觀察、會(huì)思考和愛思考的習(xí)慣，對(duì)他們未來的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。
觀察思考能力的基本性
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物和獲取知識(shí)的過程中必須具備的本領(lǐng)。觀察思考能力是將觀察到的信息通過一系列思維活動(dòng)，如分析、歸納、綜合和概括等，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物及其變化規(guī)律的目的。這一能力是卓越型人才必備的基本條件和重要能力。通過科學(xué)的訓(xùn)練，我們可以提升幼兒的觀察思考能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)思考能力訓(xùn)練的重要性及開發(fā)右腦潛能的相關(guān)課程
一、數(shù)學(xué)思考能力的意義
思考，是人類智慧的源泉，也是人類進(jìn)步的基石。孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)思考的過程。在這個(gè)過程中，數(shù)學(xué)思考訓(xùn)練能夠培養(yǎng)孩子的抽象思維、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、合情推理以及初步的演繹推理能力。通過數(shù)學(xué)思考訓(xùn)練，可以培養(yǎng)孩子良好的思考習(xí)慣，以及在解決問題的過程中，形成反思的意識(shí)和能力。從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思考能力是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。
二、右腦開發(fā)課程的原理
人的大腦分為左右兩個(gè)半球，分別負(fù)責(zé)不同的功能。左腦主要負(fù)責(zé)人類的理性、語(yǔ)言、文字、分析等，而右腦則主要負(fù)責(zé)音樂、形象、經(jīng)驗(yàn)、直觀等認(rèn)識(shí)。孩子在6歲之前，對(duì)事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦最活躍的階段。早期對(duì)寶寶進(jìn)行感官訓(xùn)練，促進(jìn)其右腦發(fā)育，有助于培養(yǎng)記憶力、思維力、動(dòng)手能力、觀察能力、語(yǔ)言能力和理解能力。
在實(shí)際教育中，右腦開發(fā)課程基于以下方向進(jìn)行：
1. 圖式思考：右腦具有先把握整體再類推局部的能力，通過圖式思考游戲可以協(xié)調(diào)左右腦功能。
2. 記憶：右腦以形象記憶為主，包括形狀認(rèn)識(shí)力和類型識(shí)別力。
3. 直覺能力：右腦具有瞬間完成判斷的類型識(shí)別能力。
4. 語(yǔ)言：對(duì)于兩歲多的孩子，語(yǔ)言練習(xí)的重點(diǎn)在于幫助其鍛煉表達(dá)和理解能力。
三、右腦潛能開發(fā)連鎖機(jī)構(gòu)的課程
1. 幼兒右腦開發(fā)課：結(jié)合蒙特梭利、福祿貝爾、皮亞杰、七田真等教育理念，配置實(shí)用潛能開發(fā)器材及玩具，通過互動(dòng)式的訓(xùn)練強(qiáng)化嬰幼兒的八大核心能力。
2. 快速記憶課程：主要培養(yǎng)學(xué)生記憶力、專注力、想象力、思維力等。通過各種方法把枯燥的記憶材料轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易記的物像，再通過奇特聯(lián)想串連起來，強(qiáng)化記憶效果。結(jié)合科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，達(dá)到記憶快速、長(zhǎng)久、牢固的目的，讓學(xué)習(xí)變得更有趣、更高效。
數(shù)學(xué)思考與右腦潛能開發(fā)是相輔相成的。通過數(shù)學(xué)思考訓(xùn)練，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和問題解決能力；而右腦潛能的開發(fā)，則能夠提升孩子的形象思維和直覺能力。兩者的結(jié)合，有助于孩子的全面發(fā)展，為其未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思維導(dǎo)圖課程
引領(lǐng)右腦思維導(dǎo)圖課程，融合了左右腦思維的精髓。這門課程巧妙利用大腦的發(fā)散思維、創(chuàng)造思維、分析思維、想象思維等，將紛繁復(fù)雜的信息整合在一張圖上，構(gòu)建出獨(dú)特的思維導(dǎo)圖?；A(chǔ)元素間建立起記憶鏈接，讓思維躍然紙上。通過左右腦的協(xié)同工作，利用記憶、閱讀、思維的內(nèi)在規(guī)律，在大腦中建立起屬于個(gè)人的數(shù)據(jù)庫(kù)，讓思緒如繁花般綻放。
快速閱讀課程
快速閱讀，亦被稱為“全腦速讀”，其起源地是美國(guó)。這是一種“眼腦直映”的閱讀方式，當(dāng)書面文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激后，整體文字圖像直接傳輸?shù)接夷X，以圖像的形式進(jìn)行記憶。隨后，大腦將文字圖像解析出來。這種閱讀方式省略了語(yǔ)言中樞和聽覺中樞的環(huán)節(jié)，使文字圖像直接進(jìn)入右腦記憶中樞，通過左右腦的協(xié)調(diào)處理，實(shí)現(xiàn)文字的復(fù)述和理解。這是一種純粹依賴視覺的閱讀方式，讓閱讀效率大幅提升。
學(xué)科結(jié)合課程
引領(lǐng)右腦學(xué)科結(jié)合課程是快速記憶課程的延伸，幫助孩子將系統(tǒng)訓(xùn)練方法與學(xué)科更有效地結(jié)合。這門課程旨在讓孩子真正將記憶方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)實(shí)踐中，提升學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)用性。孩子們將掌握最頂尖的記憶技巧，實(shí)現(xiàn)舉一反三、活學(xué)活用。在古詩(shī)文、英語(yǔ)單詞、政史地等內(nèi)容上，孩子們將實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，學(xué)習(xí)更加輕松，考試成績(jī)也將有顯著的提升。
蒙氏教育課程
瑪利亞·蒙臺(tái)梭利，這位意大利著名幼兒教育家，是蒙臺(tái)梭利教育法的創(chuàng)始人。她的教學(xué)法精髓在于培養(yǎng)孩子自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)與探索精神。蒙臺(tái)梭利教育尊重兒童的自由發(fā)展，重視成長(zhǎng)過程中的各種敏感期教育。借助蒙臺(tái)梭利博士創(chuàng)建的教具，激發(fā)孩子們的天賦本能。
蒙臺(tái)梭利博士堅(jiān)信，教育者需信任兒童內(nèi)在的潛力，并為他們提供一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。蒙臺(tái)梭利教育法的獨(dú)特之處和科學(xué)性，體現(xiàn)在對(duì)待兒童的態(tài)度和教育理念上。課程內(nèi)容涵蓋日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及科學(xué)文化教育等。目前，這一教育理念在我國(guó)幼兒教育中廣泛流行，深受家長(zhǎng)認(rèn)可。教師需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)蒙氏教育理念，將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，推動(dòng)蒙臺(tái)梭利教育的專業(yè)推廣與應(yīng)用。
多元智能測(cè)評(píng)
多元智能測(cè)評(píng)中，“皮紋檢測(cè)”是一種獨(dú)特的評(píng)估方式。通過采集雙手掌紋及指紋信息，分析大腦左右半球的學(xué)習(xí)潛量值，了解個(gè)體的先天遺傳差異和特質(zhì)。這一過程中，被檢測(cè)者的“最優(yōu)發(fā)展方向”得以判斷。家長(zhǎng)通過專業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告，可深入了解孩子的先天學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，明確教育方向和方法。皮紋檢測(cè)因其能迅速發(fā)現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)智能、溝通模式和行為特質(zhì)等，被稱為優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)。相較于受環(huán)境影響的答卷式測(cè)評(píng)，皮紋測(cè)評(píng)被公認(rèn)為一種先進(jìn)的評(píng)估方式。 十全腦開發(fā)加盟哪家課程效果好
當(dāng)今全腦開發(fā)品牌眾多，課程內(nèi)容和效果各異。選擇適合的品牌和課程，首先要明確你的市場(chǎng)定位，比如目標(biāo)群體是中小學(xué)還是學(xué)齡前兒童。在選擇過程中，務(wù)必注意以下關(guān)鍵點(diǎn)，避免誤區(qū)：
一、團(tuán)隊(duì)的重要性
避免選擇只有課程內(nèi)容而缺乏優(yōu)秀研發(fā)和運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的品牌。一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是課程質(zhì)量和后續(xù)支持的關(guān)鍵。
二、市場(chǎng)營(yíng)銷與實(shí)地幫扶
不要僅僅依賴市場(chǎng)營(yíng)銷方案，選擇那些能手把手提供帶隊(duì)幫扶的品牌。實(shí)地支持和指導(dǎo)對(duì)于課程效果至關(guān)重要。
三、品牌口碑與經(jīng)驗(yàn)
避免選擇新品牌或沒有口碑沉淀的品牌。選擇有歷史和口碑的品牌，更能保證課程的質(zhì)量和效果。
四、持續(xù)支持與幫扶時(shí)間
考慮品牌的幫扶時(shí)間，避免選擇提供短暫支持的品牌。長(zhǎng)期的扶持和陪伴對(duì)于加盟者來說更有保障。
五、課程的持續(xù)研發(fā)與創(chuàng)新
注意選擇那些能夠持續(xù)研發(fā)新課程的品牌。跟進(jìn)的課程研發(fā)能力決定了品牌的競(jìng)爭(zhēng)力和加盟者的長(zhǎng)期效益。
除此之外，實(shí)際考察和對(duì)比培訓(xùn)效果也是必不可少的。畢竟，課程效果直接關(guān)系到機(jī)構(gòu)的發(fā)展前景。
軟件開發(fā)難學(xué)嗎
軟件開發(fā)的學(xué)習(xí)難度相對(duì)較高，需要一定的智商和悟性。這一行業(yè)的難度與其他行業(yè)相比更大，入門可能相對(duì)簡(jiǎn)單，但深入后就會(huì)發(fā)現(xiàn)其深?yuàn)W和費(fèi)解之處。
就像學(xué)武術(shù)一樣，雖然很多人都羨慕動(dòng)作電影里的動(dòng)作明星，但真正學(xué)習(xí)起來卻發(fā)現(xiàn)并不容易。軟件開發(fā)也一樣，需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)和不斷的努力。被微軟總裁或其他行業(yè)專家簡(jiǎn)單描述為“加加減減”并不準(zhǔn)確，這忽視了軟件開發(fā)的復(fù)雜性和深度。
軟件開發(fā)的學(xué)習(xí)過程需要持續(xù)的努力和鉆研，不斷解決疑難問題，跟上技術(shù)更新的步伐。這個(gè)行業(yè)也有極高的回報(bào)和吸引力。如果你熱愛這個(gè)行業(yè)，那么堅(jiān)持和努力就會(huì)帶來收獲。
百度AI開發(fā)者大會(huì)玩轉(zhuǎn)了哪些黑科技
李彥宏：造車的承諾并非空談，百度實(shí)現(xiàn)其承諾的壯舉
一、無人駕駛車的承諾與實(shí)現(xiàn)
在2017年百度世界大會(huì)上，李彥宏預(yù)告了百度將在2018年7月實(shí)現(xiàn)無人駕駛車的量產(chǎn)。此后，關(guān)于百度在無人駕駛車領(lǐng)域的進(jìn)展聲音漸小，使得人們開始懷疑這一承諾是否只是夸大其詞。在2018年的百度AI開發(fā)者大會(huì)上，李彥宏為我們帶來了驚喜。他坦誠(chéng)地表示，創(chuàng)新總是伴隨風(fēng)險(xiǎn)與不確定性，造車并非易事，經(jīng)常會(huì)有延遲交付的情況。但緊接著，他宣布了一個(gè)振奮人心的消息：全球首款L4級(jí)別自動(dòng)駕駛汽車已經(jīng)量產(chǎn)，阿波龍無人小巴已經(jīng)走出生產(chǎn)線。
二、阿波龍量產(chǎn)及商業(yè)化落地
在大會(huì)前夕，金龍汽車發(fā)布公告，其子公司金龍客車與SB Drive、百度日本公司簽署了《戰(zhàn)略合作諒解備忘錄》。這一合作標(biāo)志著阿波龍（無人駕駛電動(dòng)汽車）即將小批量供應(yīng)日本運(yùn)營(yíng)，并探索在日本構(gòu)建無人駕駛運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。阿波龍的量產(chǎn)和商業(yè)化落地得到了證實(shí)。金龍汽車董事長(zhǎng)謝思瑜親自到阿波龍的生產(chǎn)車間進(jìn)行介紹，證實(shí)了這輛無人駕駛汽車的先進(jìn)性。隨著阿波龍的量產(chǎn)，其商業(yè)化運(yùn)營(yíng)也在全球范圍內(nèi)展開，包括北京、雄安、深圳、福建平潭、碧桂園、湖北武漢以及日本東京等地。
三、百度的云端“中國(guó)芯”
在中興后，國(guó)人對(duì)于芯片的關(guān)注和需求愈發(fā)強(qiáng)烈。在眾多的芯片廠商和研發(fā)團(tuán)隊(duì)中，百度的表現(xiàn)引人注目。在百度AI開發(fā)者大會(huì)上，李彥宏發(fā)布了由百度自主研發(fā)的國(guó)內(nèi)首款云端全功能AI芯片“昆侖”。這款芯片是百度在大規(guī)模AI運(yùn)算實(shí)踐中研發(fā)出的成果，基于8年的CPU、GPU和FPGA的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過20多次迭代產(chǎn)生?！袄觥笔悄壳皹I(yè)內(nèi)設(shè)計(jì)算力最高的AI芯片，可同時(shí)滿足訓(xùn)練和推斷的需求，適用于多種終端場(chǎng)景的計(jì)算需求。
四、昆侖芯片的價(jià)值
昆侖芯片對(duì)百度具有重大意義。它使得百度大腦具備了更完備的軟硬一體化能力，極大成就了百度大腦3.0版本的算力增長(zhǎng)?；诖耍俣却竽X形成了從芯片到深度學(xué)習(xí)框架、平臺(tái)、生態(tài)的AI全鏈?zhǔn)郊夹g(shù)布局。昆侖芯片的應(yīng)用范圍廣泛，包括語(yǔ)音、圖像、自動(dòng)駕駛等領(lǐng)域，其算力強(qiáng)大，可編程且靈活，性能比基于FPGA的AI加速器有顯著提升。
李彥宏以行動(dòng)證明了他的承諾并非空談。百度在無人駕駛車和AI芯片領(lǐng)域取得的成就令人矚目。阿波龍的量產(chǎn)和商業(yè)化運(yùn)營(yíng)展示了百度在無人駕駛領(lǐng)域的實(shí)力，而昆侖芯片的推出則展示了百度在AI領(lǐng)域的深厚技術(shù)積累。這些成就不僅為百度帶來了實(shí)質(zhì)性的利好，也為其股東和合作伙伴帶來了實(shí)實(shí)在在的收益。百度大腦與智能小程序的進(jìn)化之旅
一、百度大腦的進(jìn)化之路
一直以來，百度AI技術(shù)與應(yīng)用能夠取得引人注目的進(jìn)展，其背后的核心力量就是百度大腦。隨著技術(shù)的不斷迭代更新與應(yīng)用場(chǎng)景的日益擴(kuò)展，百度大腦也在持續(xù)進(jìn)化。在2018年的百度AI開發(fā)者大會(huì)上，百度推出了全新的百度大腦3.0。
百度高級(jí)副總裁王海峰介紹，當(dāng)前的百度大腦每天的調(diào)用次數(shù)超過4000億次。而百度大腦3.0的最大優(yōu)勢(shì)在于其多模態(tài)深度語(yǔ)義理解功能，包括視覺、語(yǔ)音、自然語(yǔ)言、數(shù)據(jù)語(yǔ)義以及多元語(yǔ)義等。這一功能不僅能讓機(jī)器聽清、看清，更能深入理解語(yǔ)音背后的含義，為各種應(yīng)用提供強(qiáng)有力的支撐。
二、開放平臺(tái)上的AI能力
作為一個(gè)以開放為理念的平臺(tái)，百度大腦讓開發(fā)者能夠便捷地獲取AI能力。王海峰表示，百度大腦3.0已經(jīng)對(duì)外開放了110多項(xiàng)領(lǐng)先的AI能力，并通過開放EasyDL等定制化平臺(tái)、軟硬一體的AI能力，持續(xù)降低AI應(yīng)用門檻，幫助開發(fā)者和企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新與升級(jí)。
三、智能小程序與移動(dòng)端的融合
在當(dāng)今移動(dòng)端開發(fā)領(lǐng)域，小程序的普及與流行已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。百度也不甘落后，在2018年的百度AI開發(fā)者大會(huì)上，百度發(fā)布了智能小程序。
與其他小程序相比，百度智能小程序具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。它不僅全面接入百度大腦的AI能力，還將在今年12月全面開源。這意味著開發(fā)者只需簡(jiǎn)單修改幾行代碼，就可以將自己在其他平臺(tái)開發(fā)的小程序接入百度智能小程序，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)在百度系A(chǔ)pp以及外部App上的無縫運(yùn)行。
四、百度智能小程序的開放性體現(xiàn)
百度智能小程序的開放性體現(xiàn)在兩個(gè)層面。它支持開發(fā)者將其他平臺(tái)的小程序輕松接入，實(shí)現(xiàn)一端開發(fā)，多端運(yùn)行。百度將開放全域千億流量扶持開發(fā)者，幫助他們快速沉淀精準(zhǔn)用戶。
百度信息流中的內(nèi)容是根據(jù)用戶興趣匹配推薦的，這可以激發(fā)用戶的各類需求，為開發(fā)者提供豐富的挖掘空間?；诖髷?shù)據(jù)、意圖識(shí)別、興趣識(shí)別等技術(shù)，百度智能小程序能夠精準(zhǔn)找到各類智能小程序用戶，為開發(fā)者和合作伙伴帶來實(shí)實(shí)在在的商業(yè)效益。
五、實(shí)際成效與未來展望
實(shí)際數(shù)據(jù)顯示，接入百度智能小程序后，某些智能小程序取得了顯著的成績(jī)。例如，查違章智能小程序的全網(wǎng)日活躍用戶在50天內(nèi)增長(zhǎng)了370%，火車票智能小程序訂單轉(zhuǎn)化率在20天內(nèi)提升了44%。百度貼吧小程序上線以來，用戶人均使用時(shí)長(zhǎng)也增加了30%以上。
未來，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和場(chǎng)景的不斷擴(kuò)展，我們期待百度大腦和智能小程序能夠帶來更多的創(chuàng)新和突破，為開發(fā)者和用戶提供更加豐富的價(jià)值和體驗(yàn)。
